tarea #3

Proyecciones geograficas:

Proyección geográfica: Una proyección es un sistema ordenado que traslada desde la superficie curva de la Tierra la red de meridianos y paralelos sobre una superficie plana. Se representa gráficamente en forma de malla. La única forma de evitar los problemas de proyección es usar un globo, pero en la mayoría de las ocasiones sería demasiado grande para que resultase útil.

Una buena proyección debe tener dos características, que conserve las áreas y que conserve los ángulos. Desgraciadamente eso no es posible, sería como hallar la cuadratura del círculo, por lo que hay buscar soluciones intermedias. Cuando una proyección conserva los ángulos de los contornos decimos que esortomórfica o conforme, pero estas proyecciones no conservan las áreas.

Dependiendo de cuál sea el punto que consideremos como centro del mapa distinguimos entre proyecciones polares, cuyo centro es uno de los polos;ecuatoriales cuyo centro es la intersección entre el ecuador y un meridiano; y oblicuas o inclinadas, cuyo centro es cualquier otro punto.

Distinguimos cuatro tipos de proyecciones básicas:

 Proyección azimutal.

Proyección ortográfica:

La proyección polar se caracteriza por que todos los meridianos son líneas rectas y la distancia entre paralelos disminuye según nos alejamos del centro. La distancia entre paralelos o meridianos depende de la escala así que cuando disminuye la distancia disminuye la escala y cuando aumenta la distancia aumenta la escala.     

La proyección ecuatorial se caracteriza porque los paralelos son líneas rectas. También es una línea recta el meridiano central. A medida que nos 

Tarea #2

 Los hechos y fenómenos del paisaje geográfico.

El paisaje debe considerarse como la integración de todos los componentes que constituyen el espacio geográfico,

tanto naturales como humanos; es pues, la combinación de todos estos componentes.

Dentro del contexto del paisaje se presentan hechos y fenómenos geográficos; la diferencia entre ellos radica en la

temporalidad de su desarrollo y su existencia.

Los hechos geográficos son físicos, biológicos o sociales, son elementos casi permanentes de la superficie terrestre cuyos cambios se dan lentamente a través del tiempo. Son ejemplos de hechos físicos: La formación de los océanos, las montañas, los cañones, los lagos o las mesetas; de hechos

biológicos: La aparición y distribución de las especies animales o vegetales en bosques y mares; de hechos sociales: la presencia de población latina en

Estados Unidos de Norteamérica o la aparición del ser humano en el planeta.

Los fenómenos geográficos también pueden ser físicos, biológicos o sociales, pero en ellos los cambios son más rápidos. Son ejemplos de fenómenos físicos: El desarrollo de huracanes, las erupciones volcánicas o losterremotos; de fenómenos biológicos: La aparición de una plaga, la desaparición de especies animales en África o en las selvas mexicanas; de fenómenos sociales: Una guerra en el Golfo Pérsico, el desarrollo y los efectos del

SIDA en el mundo o los procesos de urbanización en las ciudades.

ACTIVIDAD 3

Identifica en la siguiente lectura, los hechos y fenómenos geográficos, así como lasciencias auxiliares de la Geografía con que éstos se relacionan. Utiliza la columna correspondiente del cuadro de abajo, para presentar tus respuestas.

Antecedentes históricos de los efectos de las erupciones volcánicas sobre el clima.

Los primeros reportes registrados en la historia escrita sobre los efectos climáticos de las erupciones volcánicas corresponden a la erupción del Etna, en Italia, en el año 44 A.C. atribuido a Plutarco y colaboradores, que reportaron el oscurecimiento del sol y la erupción del Laki en 1783 en Islandia, la que produjo notables efectos en algunas regiones del hemisferio norte. En su reporte Benjamín Franklin hace notar la presencia de una bruma constante sobre toda Europa y parte de Norteamérica durante varios de los meses del verano de 1783, así como un invierno 1783-84 más severo que los ocurridos en muchos años. La erupción del Tambora (8°S), en la isla Sumbawa, Indonesia, en abril de 1815 produjo el llamado “Año sin verano” en 1816. Se ha estimado que la nube de aerosoles producidos por esta erupción alcanzó los 50 km de altura. En pocos meses la nube se

expandió globalmente, observándose sus efectos en Europa, el Nordeste de América y Canadá. En Nueva Inglaterra las cosechas se vieron afectadas por inusuales temperaturas inferiores a 0°C en la primavera y verano de 1816, así como una nevada de 6 pulgadas en la segunda semana de junio. En Europa también las inusuales bajas temperaturas provocaron malas cosechas. En consecuencia en estas regiones se produjo una gran hambruna. En el caso de Europa, se desató una epidemia de tifus a fines de 1816, que se extendió desde Irlanda hasta las Islas Británicas, afectando1.5 millones de personas y causando la muerte de 65,000. Se considera que la hambruna, producida por las malas cosechas, fue la causa de la epidemia.

Probablemente la erupción más sonora de la historia fue la del volcán Krakatoa (6°S) en la isla del mismo nombre, ubicada en Indonesia, en agosto de 1883. Los registros barométricos de la época muestran cómo la onda de presión resultante de la erupción alcanzó a propagarse 4 veces en torno al planeta. Se han realizado múltiples esfuerzos para caracterizar la carga de aerosoles en la atmósfera, y a partir de ella disponer de un indicador del potencial efecto climático de las erupciones volcánicas. En tal sentido se han descrito en la literatura científica sobre el tema varios índices, cada uno de ellos con sus ventajas y desventajas. El principal problema radica en la falta de información cuantitativa sobre las características de erupciones volcánicas y de sus efectos en tiempos remotos, pues la información de que se dispone proviene de referencias en documentos y grabados contemporáneos con la erupción en que se hace referencia a la misma, con un grado muy variado de detalle.

Solo en épocas recientes se ha dispuesto de indicadores indirectos que permiten cierto nivel de cuantificación de las características de la erupción. Entre ellos están las dimensiones de los anillos de los árboles, determinadas por la intensidad del ciclo vegetativo de la planta, en el que la temperatura juega un rol importante. Otro de estos indicadores son las capas de hielo en los glaciales, en las que se han quedado atrapados compuestos sulfurosos, potencialmente asociados a las erupciones volcánicas. También en las mismas capas de hielo glaciales, la presencia de otros compuestos puede estar asociada de alguna forma con la ocurrencia de erupciones volcánicas. Los sedimentos depositados en el fondo de los mares y de los lagos están siendo objeto de estudio como indicadores potenciales. Una descripción detallada de los índices utilizados para evaluar las erupciones volcánicas, así como una descripción del empleo de la información obtenida de las capas de hieloglacial.

Principios metodológicos de la Geografía.

La metodología que la Geografía emplea en sus estudios parte de cuatro principios, mismos que fueron establecidos por el geógrafo francés Emmanuel D’Martone.

La idea de este geógrafo era que la geografía debía tener un carácter más científico, que su estudio no se limitara a la simple descripción del hecho o fenómeno, sino que se determinara el origen del mismo y su evolución y se situara en el espacio. Los cuatro principios metodológicos son los siguientes:

a) Causalidad. La Geografía no se limita a describir hechos y fenómenos geográficos, también busca las causas que los originan. Por ejemplo: no basta con saber de la existencia del fenómeno del calentamiento atmosférico global; hay que conocer los factores artificiales y naturales que lo producen.

b) Localización oExtensión. La Geografía investiga y representa el área donde se desarrollan los hechos y fenómenos geográficos; pero además investiga la duración y el alcance de los mismos. Por ejemplo: el sismo ocurrido en la ciudad de México el 19 de septiembre de 1985, que tuvo una magnitud de 8.1 grados en la escala de Richter y una duración aproximada de 2 minutos.

c) Relación. Los hechos y fenómenos geográficos no son aislados; se relacionan con otros de naturaleza similar en el mismo lugar de estudio o en otro sitio de la Tierra. Por ejemplo: el sismo a que se hace referencia en el punto anterior, se debió a un acomodamiento de la placa tectónica de Cocos, por debajo de la Norteamericana, provocando dicho sismo. Aplicando el principio de relación a este fenómeno geográfico, podemos decir entonces que los sismos pueden presentarse en cualquier parte del planeta donde se presente acomodamiento de placas tectónicas.

d) Evolución. Trata sobre los cambios que experimentan los acontecimientos geográficos durante su desarrollo a través del tiempo. Por ejemplo: un centro de baja presión en el Océano Pacífico puede desaparecer al cabo de unas horas o evolucionar hasta convertirse en huracán y terminar en las costas de Baja California, para posteriormente tocar tierra sonorense en forma de tormenta tropical. No pensemos que la descripción geográfica ha desaparecido. La Geografía es descriptiva cuando cataloga las características de los lugares; ahora bien, cuando la Geografía trata la importancia de dichas características y sus relaciones entre sí, entonces decimos que es analítica o explicativa. Si aborda ambos aspectos, entonces tenemos un estudio geográfico completo.

ACTIVIDAD 4

Lee cuidadosamente las instrucciones y resuelve correctamente el siguiente ejercicio:

Coloca en la columna I la letra H si el suceso que se describe es un hecho geográfico o F si es un fenómeno geográfico.

En la columna II escribirás F si el fenómeno o hecho es físico, b si es biológico y s si es social.

En la columna III indicarás con la letra  C si el caso hace alusión al principio metodológico causalidad, L si se refiere a localización o extensión,

R si es de relación y  E si hace referencia a evolución.

En la columna IV colocarás el número correspondiente a la rama y la ciencia auxiliar de la geografía de las que se enlistan abajo y que más directamente se relaciona con el suceso en cuestión. Para la resolución de este último punto, se te sugiere consultar la tabla de la página 7.

1. Geoastronomía- Astronomía    4. Geografía Urbana- Arquitectura    7. Geomorfología- Geología

2. Oceanografía- Biología marina 5. Geografía Política- Derecho         8. Geografía Económica- Historia

3. Climatología- Meteorología      6. Geografía Rural- Agronomía

TAREAS DE GEOGRAFIA

# 1 :    CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA GEOGRAFIA. (BUSCAR DEFINICIONES O CONCEPTOS)

·   Cartografía :La cartografía  es la ciencia que se encarga del estudio y de la elaboración de los mapas geográficos, territoriales y de diferentes dimensiones lineales y demás.

·  Ciencias de la Tierra :Las Ciencias de la Tierra o Geociencias son las disciplinas de las ciencias naturales que estudian la estructura, morfología, evolución y dinámica delplaneta Tierra. Constituye un caso particular de las ciencias planetarias, las cuales se ocupan del estudio de los planetas del Sistema Solar.

  Climatología :La climatología es la ciencia o rama de las Ciencias de la Tierra que se ocupa del estudio del clima y sus variaciones a lo largo del tiempo cronológico.

  Ecología :La ecología  ") es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente:

· Espacio geográfico :El espacio geográfico es un concepto utilizado para la ciencia geográfica para definir el espacio organizado por la sociedad. Es el espacio en el que se desenvuelven los grupos humanos con el medio ambiente es una [[construcción geografica, que se estudia como concepto geográfico del paisaje en sus distintas manifestaciones

· Geografía general :La Geografía general es la parte de la Geografía que estudia las variaciones de las distribuciones tanto espaciales como de la superficie terrestre, así como el medio natural y el ser humano, la individualización de las regiones de la superficie. 

 Espacio geográfico:  es un concepto utilizado para la ciencia geográfica para definir el espacio organizado por la sociedad. Es el espacio en el que se desenvuelven los grupos humanos con el medio ambiente es una [[construcción geografica, que se estudia como concepto geográfico del pais aje en sus distintas manifestaciones

· Geografía regional :la geografía regional es una disciplina encargada del estudio sintético de los complejos geográficos (territorios, lugares, paisajeso regiones entre otras denominaciones).

  Geomática :Geomática es el término científico moderno que hace referencia a un conjunto de ciencias en las cuales se integran los medios para la captura, tratamiento, análisis, interpretación, difusión y almacenamiento deinformación geográfica.

 Medio ambiente : Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. 

Modos de organización del espacio terrestre : Según Pierre George la organización del espacio es un acontecimiento para responder a las necesidades de la comunidad local, del mosaico constituido por el espacio bruto diferenciado. Para Olivier Dollfus, a cada tipo de sociedad, y a cada etapa de la evolución histórica, corresponde unas formas deorganización del espacio que es posible reunir en familias, a veces un tanto arbitrarias.

·Neogeografía : El término neogeografía (nueva geografía) describe el fenómeno social en torno a la masificación de los mapas virtuales, el acceso a la anotación de estos y el abaratamiento de dispositivos de posicionamiento tales como el GPS

·Paisaje : Paisaje (extensión de terreno que se ve desde un sitio),¹ es un concepto que se utiliza de manera diferente por varios campos de estudio, aunque todos los usos del término llevan implícita la existencia de un sujetoobservador y de un objeto observado

Región : Una región es un término geográfico usado con una gran gama de significados, que en términos generales designa un área o extensión determinada de tierra más grande que las subregiones o subdivisiones que la constituyen, ya se trate de un continente como Europa, Asia, América, África, así como una parte de dicho continente 

 Territorio : Se denomina territorio a un área definida (incluyendo tierras y aguas) a menudo considerada posesión de una persona, organización, institución, Estado o país.También se denomina territorio a la zona controlada o dominada por ciertos animales.

  Tierra : La Tierra (de Terra, nombre latino de Gea, deidad griega de la feminidad y la fecundidad) es un planetadel Sistema Solar que gira alrededor de su estrella en la tercera órbita más interna.

Aviso a los visitantes 

ACTIVIDAD # 1

Para que una disciplina sea considerada como ciencia, debe cumplir con ciertos requisitos. Debe tener un objeto de

estudio (lo que pretende estudiar), que en el caso de la Geografía (del griego geos, Tierra y graphos, descripción),

el objeto de estudio es la Tierra como astro, investigando los hechos y fenómenos físicos, biológicos y humanos que

ocurren, ya sea en su interior o en su superficie, investigando causas y analizado sus consecuencias; además debe

tener un método de estudio, que son los pasos a seguir para determinar el conocimiento científico que debe ser cierto

y comprobable.

Los geógrafos son los estudiosos de los fenómenos y hechos geográficos; son científicos, ya que empiezan

haciéndose preguntas (formulación del problema), así como observando cuidadosa y cuantitativamente los hechos y

fenómenos geográficos; llevan un registro verbal o estadístico de sus observaciones y hacen registros en mapas. Con

esos registros, los datos son clasificados, con lo cual los patrones de organización y relación son más sencillos de

identificar. Después de esos análisis, se intenta la formulación de hipótesis, con la intención de hallar respuestas al

problema o problemas. Si logran probarlas, entonces se consideran teorías o explicaciones establecidas de causas y

relaciones. Cuando una teoría es aceptada por otros estudiosos de la materia, se convierte en un principio geográfico.

Un ejemplo de principio geográfico, en el campo de la Geografía Física, son las diferencias en la incidencia de los

rayos solares y su influencia en la temperatura, según su latitud en las distintas partes de la Tierra.

Un ejemplo de planteamiento de un problema en el campo de la Geografía humana, sería preguntarse por qué en el

estado de Chiapas el 65% de la población es rural; podría suponerse (hipótesis) que la población mayoritariamente

joven está dispersa en incontables localidades; que la gente emigra buscando trabajo, por lo que quedan solamente,

niños y ancianos. Con estos datos es posible iniciar un estudio más detallado para tratar de comprobar nuestra

suposición; y, si ésta se comprueba y es generalizada para todo el estado de Chiapas, se podrá considerar como un

principio.

Apoyándonos en todo lo anterior, se puede entonces considerar a la Geografía como una ciencia fáctica que se

refiere a objetos reales, a hechos y fenómenos que existen en la realidad, en un espacio y tiempo,

independientemente del pensamiento del sujeto.

La Geografía es la ciencia que estudia la estructura, ordenamiento y forma del espacio geográfico de nuestro

planeta, como producto de las mutuas relaciones entre el espacio físico y los procesos sociales.

Por espacio geográfico se entenderá al espacio físico y social. El primero condiciona su origen y evolución a los

factores físico-naturales (Geografía Física); el segundo surge como producto de la transformación del espacio

físico por la actividad humana (Geografía Humana). La estructura, ordenamiento y forma dependerán de las

formaciones económicas y sociales que se han organizado en dicho espacio. Asimismo no debemos olvidarnos del

espacio biótico: la fauna y la flora.

Debemos entender que la Geografía no se interesa por los hechos naturales y humanos aislados, sino en la forma

en que estos hechos, relacionándose unos con los otros, dan lugar a distintos paisajes en las diferentes regiones

de la Tierra. De acuerdo con esta concepción podemos decir que la Geografía tiene como principales finalidades

localizar, describir, explicar y comparar los distintos espacios geográficos que se observan en la superficie terrestre

y las actividades de los hombres presentes en dichos espacios.

ACTIVIDAD 1

Un estudiante de meteorología se preguntaba por qué durante los meses de diciembre,

enero y febrero, se registraban las temperaturas más bajas del año.

Observa el procedimiento que implementó para su investigación, identifica los pasos del

método científico que siguió y coloca la letra correcta dentro del paréntesis.

(  b) Problema.

(  e) Hipótesis.

(  a) Experimentación

(  d) Resultados.

(  c) Conclusiones

a) Se observó la salida del Sol durante las diferentes estaciones del año, tomándose algunos registros de sus diferentes posiciones al salir del  horizonte. b) ¿Cuál será la causa de este descenso de la temperaturadurante esta época del año?

c) Se comprobó que durante el año, el Sol no sale del mismo punto en el horizonte, sino que se observa un desplazamiento norte-sur durante la primera

    mitad del año y sur-norte durante la otra mitad.

d) El desplazamiento norte-sur del Sol sobre el horizonte durante los meses mencionados, aleja al Sol del hemisferio norte, lo

    cual provoca que los rayos del Sol incidan tangencialmente sobre esta parte del planeta, dando esto lugar a las bajas temperaturas.

e) Tal vez los rayos del Sol no inciden de manera perpendicular sobre la superficie terrestre.